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《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年(1694年)选定的古代散文选本,是为学塾学生编的教材。题名“观止”是指该书所选的都是名篇佳作,其中大部分篇目都是学习古代文言文的优秀材料。本课程从古文观止中选出一部分《史记》中的篇目,供大家欣赏学习。
课程目标
积累《史记》中的字词、句段,提高学生文言文阅读能力
通过学习《史记》篇目,了解司马迁的写作缘由、《史记》的写作内容等,培养学生阅读史书的兴趣。
提高学生文言文语感,培养学生对文言文学习的兴趣,,提高文言文阅读能力。
课程特色
专业主播,断句准确
较为详细的注释,流畅优雅的译文
拓展式提问、思辨式提问
你的收获
课余时间自由听,培养文言文语感
从《史记》中积累字词、句段,提高阅读史书的能力
从提问与自主研究中锻炼思辨能力与表达能力
适合人群
古文基础较好的初中生
高中生
《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年(1694年)选定的古代散文选本,是为学塾学生编的教材。题名“观止”是指该书所选的都是名篇佳作,其中大部分篇目都是学习古代文言文的优秀材料。本课程从古文观止中选出一部分《史记》中的篇目,供大家欣赏学习。
课程目标
积累《史记》中的字词、句段,提高学生文言文阅读能力
通过学习《史记》篇目,了解司马迁的写作缘由、《史记》的写作内容等,培养学生阅读史书的兴趣。
提高学生文言文语感,培养学生对文言文学习的兴趣,,提高文言文阅读能力。
课程特色
专业主播,断句准确
较为详细的注释,流畅优雅的译文
拓展式提问、思辨式提问
你的收获
课余时间自由听,培养文言文语感
从《史记》中积累字词、句段,提高阅读史书的能力
从提问与自主研究中锻炼思辨能力与表达能力
适合人群
古文基础较好的初中生
高中生