扶风县小学是陕西省扶风县一座局直小学，学校以现代教育理念指导教育教学，拥有一支富有爱心、善于研究、勇于创新、团结协作、与时俱进的高素质教师队伍。学校十分重视学生的全面发展，建校伊始，就确立了德育为首，五育并重的办学思路。

为让课后延时服务高质量地发展，扶风县小学邀请博雅云课堂于2022年3月3日进行了一次课后延时服务示范课。

在扶风县小学课后延时服务时间，博雅云课堂的韩晴老师陪五年级的同学们学习了一节有趣又充满哲学意蕴的名著通识课程《完全是真的》。

《完全是真的》是安徒生童话选作品之一，它讲述了一条原始信息源经过多个角色或添油加醋、或故意歪曲的传播后，最终变得越来越荒诞的故事。

课程开始后，韩晴老师给同学们展示了本节课的导学任务，导学任务通过启发性的学习大纲，激发了同学们对故事的强烈好奇心。

接着，同学们在老师的引导下进行分组，每个小组带着任务中的问题，开始观看生动的动画视频。

同学们正在认真地观看精美的动画视频。

视频通过学生喜欢的动漫手法，将经典著作和人文概念融入名著所描绘的场景中。同学们被精美的动画和有趣的情节吸引，并不时发出轻松的笑声。

跟随视频中对故事发展和角色心理的层层深入、苏格拉底式的讨论和分析，同学们脸上流露出思考的神情。

观看视频后，老师组织各个小组在原文中寻找每个角色传播的话，并结合原文中的线索分析产生信息偏差的原因。团队中的同学们互相合作，互相启发，共同质疑，共同讨论，在学习中深入思考、分工合作，有的分析原文、有的记录想法，大家都在积极交流，全力完成各项探究任务。

讨论结束后，由小组代表发言，经过老师适当引导、延伸，同学们从信息接受和传播两个角度，总结了生活中信息传播产生偏差的主要原因，并意识到，如果是怀有恶意故意曲解信息，则带来了谣言，以及谣言传播带来的不良后果。

最后，老师带领大家对本节课进行了评价与反思，整节名著通识课程圆满结束。

博雅云课堂的课程设计理念获得了学校领导和老师的认可。课后，校长表示：这不光是一节名著精读课，还是一节潜移默化、提升学生寻找信息、整合信息并表达信息的能力的课程，更是引导学生成为一个辨别谣言、不传播别人隐私的现代文明人的课程。并且，博雅通识课程真正做到了以学生为主体，减轻老师备课负担的课程，可实施性非常强。

新的学期，新的起点，博雅云课堂已为数千所学校提供高质量的课后延时服务课程。

对老师而言，我们和众多大师一起，期待成为老师的助手；对学生而言，让我们这些大朋友们陪伴小朋友们，在课后三点半的时间内，一起探寻世界，一起认识自我，学会如何更好地与世界、与他人相处，让我们每个人都成为更好地自己。