每个孩子天生就有着强烈的好奇心，他们对一切不了解的事物提出自己的疑问。也许有些父母会被孩子的“十万个为什么”弄得头昏脑胀，但恰恰这种强烈的好奇心，才是孩子们最好的老师。我们应该如何做到引导孩子的好奇心、培养孩子的科学素养呢？
让我们来看一看，博雅云课堂都有哪些有助于提升科学素养、培养科学精神的科学通识课吧。
NO.01
玩出来，科学家！
适合年级：3-4年级
《玩出来，科学家！》通过引导学生提升科学探究能力，培养良好探究习惯，提高科学素养，在“玩”实验的过程中，提高学生的动手能力，掌握常用科学原理和12种科学探究技能：观察、调查、测量、分类、建立模型、推理、假设、比较、得出结论。
NO.02
跟着小水滴去旅行
适合年级：1-2年级
《跟着小水滴去旅行》通过旅行的方式用最朴素的语言告诉孩子水是什么，水带给自然怎样的美丽与困扰，带给人类怎样的慰藉与思考。
NO.03
奇趣小百科系列
适合年级：3-4年级
本课程涵盖孩子最感兴趣的宇宙天文、海洋生命、史前恐龙、趣味昆虫等内容，通过精美的动画，生动展现丰富多彩的自然科学知识，让孩子有兴趣学、看得懂、记得住，满足孩子的求知欲和探索欲，促进其科学思维能力和创造能力的培养。
NO.04
科学工具箱
——探究科学的本质
适合年级：5-6年级
《科学工具箱》是一套科学核心素养课程, 通过学习科学概论、科学方法、科学测量、物质、力等不同主题的科学课程，陪学生一同探索科学的“本质”——奠定坚实的科学基础所必需的核心内容和概念，帮助学生为应对具有挑战性的科学问题做好准备。
NO.05
科学思维
——青少年科学好奇心启蒙课
适合年级：5-6年级
《科学思维》是一套科学核心素养课程，通过了解简单的规则，了解生活中的科学，并从中学习简单的科学，课程设计以儿童为中心，遵循学科融合、核心素养等原则，提高学生们的洞察力、理解力、空间想象能力等。
NO.06
前浪名人堂：“党是建国的总工程师”
适合年级：5-9年级
本课程描绘了李四光、钱学森、邓稼先、华罗庚、茅以升、竺可桢等6位为党和新中国建设做出伟大贡献的科学工作者的生平，理解他们的人生经历和杰出成就，并借此梳理建党建国以来我国在科学技术方面的重大突破，梳理中华民族在人类文明座标系上的杰出贡献，树立民族的文化自信、科学自信，鼓励学生向伟大人物看齐，培养学生胸怀远大理想、立志高远的情操。
NO.07
如何完成一份科学探究报告
适合年级：7-9年级
《如何完成一份科学探究报告》是项目式学习课程，学生要学习设计并完成一份自己的“科学探究”报告，围绕这一项目目标，我们要学习两大内容：一是科学探究的基本方法和步骤，二是科学文本的阅读和写作。二者相互交融，螺旋推进。
NO.08
青少年也能看懂的量子力学
适合年级：7-9年级
薛定谔的猫、量子纠缠、什么是光、物质是粒子还是波……借助这些科学史上著名而好玩的思想实验，轻松入门听起来高大上的量子力学，提前接触现代科学的前沿应用，培养孩子好奇心、独立思考能力，激发对科学的学习兴趣。
NO.09
科学家是怎样想问题的
适合年级：7-9年级
《科学家是怎样想问题的》是一个有关科学的课程。每一课都会讲述一个人类科学史上的重大发现。同时，这也是一个有关思考的课程。科学的发现离不开思考，无论是缜密的逻辑推理还是脑海中的灵光一现，都是科学家们不停运转他们智慧大脑的结果。
NO.10
天文通识课
适合年级：7-9年级
博雅云课堂《天文通识课》系列课程将带领同学们欣赏古老天文学和现代天文学无穷魅力的课程，系统学习天文学知识，并通过观测星空，拍摄星图等天文活动，培养学生科学探究的兴趣和科学探究的能力，形成科学素养。
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