近日，教育部中央电化教育馆公布了2022年“数字校园综合解决方案”第三批测试合格名单，博雅云课堂课后延时服务综合解决方案成功入选！ “数字校园综合解决方案”的征集是教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)贯彻落实《关于推进教育新型基础设施建设构建...
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申请开课是专指利用SPOC平台的教务系统，老师选择课程中心的课或自主创建课程后，【申请开课】，学校教务后台【确认开班】，正式将课程排进课表中。申请开课功能一般适用于校本课程、社团课程、延时服务课程等，老师可以通过此功能自主选择自己的课程，教务可以通过此功能减轻排课的压力。详见【教务教学管理系统】。第...
方法一：教师进入【我的教学】-【在教课程】，点击【创建课程】，选择“普通课程”，输入标题，即可创建一门课程。方法二：教师进入【教师教学】-【在教课程】，点击【创建课程】，选择“普通课程”，输入标题，即可创建一门课程。
点击【课程中心】可在博雅云课堂及第三方课程库里选择课程，点击【选择课程到学校】即可将此课程复制到学校课程里。
为加强课后延时服务管理，打造高质量延时服务课程体系，2022年8月22日上午，泰州市凤凰小学邀请博雅云课堂进行了博雅通识课程及“凤凰小学极度空间”平台使用培训。泰州市凤凰小学坐落于泰州新区、引凤河畔，是一所新建的市直公办小学。学校环境优雅，设施完善，充满现代气息。学校努力构建基于学生核心素养的“卓越...
2022年8月13日-20日，第八届“互联网+教育”创新周在中关村互联网教育创新中心举行，在北京市海淀区教育科学研究院的指导下，中关村互联网教育创新中心和博雅云课堂联合主办的“双减时代课后服务创新发展”论坛，于8月15日下午在互联网教育创新中心成功举行，并顺利进行了现场直播。 ▲ 论坛现场...
2021年11月，《中国教育创新案例报告》一书在京发布，该书是北京师范大学中国教育创新研究院对历届“中国教育创新成果公益博览会”成果及相关研究的梳理和总结。 中国教育创新成果公益博览会由北京师范大学发起，目的是搭建*、教育部门、企业、公益组织、社会各界共同参与教育创新的平台，实现中国教育的系统创...
重磅教育文件出台，指向全面育人的教育迎来春天。给中小学生减负不是新鲜事，但力度如此之大尚属首次，与“双减”政策（*中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》）相适应的课后服务配套措施已在多地次第推出。但课后服务“教什么”“怎么教”“怎么管”仍是难题。...
每个孩子天生就有着强烈的好奇心，他们对一切不了解的事物提出自己的疑问。也许有些父母会被孩子的“十万个为什么”弄得头昏脑胀，但恰恰这种强烈的好奇心，才是孩子们最好的老师。我们应该如何做到引导孩子的好奇心、培养孩子的科学素养呢？让我们来看一看，博雅云课堂都有哪些有助于提升科学素养...
▲ 点击视频，观看如何让孩子拥有个性化课表博雅云spoc平台，帮助每个孩子拥有个性化课表，达到素质教育的个性化需求！目前，博雅云课堂已上线300+门通识课程，涵盖语言文学、数理逻辑、自然科学、社会科学、艺术通识和名著阅读六大领域。陪孩子一起探寻世界，我们一直在路上！
在疫情反复之时，为严格落实疫情防控工作要求，保障广大学生及家长安全健康，泰州市凤凰小学通过使用博雅云课堂的博雅课程开启线上学习，落实“停课不停学”，既保证了学校授课进度，也丰富了学生们的居家学习生活。泰州市凤凰小学坐落于泰州新区、引凤河畔，是一所新建的市直公办小学。学校环境优...
可以添加分类，建议一级分类为自然班和兴趣班，自然班下的子分类为年级。 添加分类：添加班级分类方便区分用途，比如自然版极为学校普通授课班级，兴趣班可以有阅读兴趣班、音乐兴趣班，学生可以自己选择是否加入此班级。 编辑：可以修改分类的名称、简称、编码及分类描述。 添加子分类：在相应分类后点击添加子分类，输...
创建班级：输入班级属性、入学年份、班级名称、班级展示、班级购买信息后点击创建即可。 批量创建：设置年级、班级格式、班级数量、名称前缀、入学年份后，点击保存即可批量创建。可在预览处看到班级名称的格式。
查找、编辑或修改班级设置。搜索班级：可根据学校、班级属性、班级名称、状态对班级进行搜索。教育局、集团校可选择含下级单位进行搜索并导出班级。 发布：发布班级，可批量选择并进行批量发布。预览：可选择作为正式学员预览此班级，或作为未加入用户预览此班级。 基本信息：包括入学年份、名称、简介、标签、班级展示、...
学校统一上传数据，尤其以手机号作为实名认证，一般不要求再做实名认证，系统会自动授予其社群角色，便于老师发布课程、参与讨论等。如确需实名认证： 搜索：可根据学校、申请起始时间、结束时间、用户名搜索申请实名认证的用户。 审核中：审核中的实名认证。 审核成功：已经审核成功的实名认证。
课程设计师通常指学校购买第三方服务商的课程后，可以查看到的老师信息。在大数据平台上的校外志愿者包含课程设计师。学校也可在此添加到校服务的志愿者老师。
添加新教师添加新教师功能和添加学生类似，建议手机号作为必填项，作为实名认证依据。老师负责课程设计、上课、讨论组织等多种混合式教学活动，需要实名认证。 批量导入教师批量导入教师和批量导入学生类似，只是一般手机号作为必填项。 教务在首次使用系统排课时，如果选用批量导入课表，则教师会随之自动导入。后期新入...
学校统一上传数据，尤其是以学籍号作为学生的用户名，对学生一般不要求实名认证且自动授予其社群角色等。如确需实名认证： 搜索：可根据学校、申请起始时间、结束时间、用户名搜索申请实名认证的用户。 审核中：审核中的实名认证。 审核成功：已经审核成功的实名认证。
搜索：根据学校、起始时间、结束时间、用户名搜索用户。 导出：导出学生信息。 详情：点击用户名，可以查看用户的个人主页；点击详情，可以查看用户的活跃度、学习详情和学习时长等。
系统会对已毕业学生进行自动封禁。封禁后，学生的一切活动都将禁止。对发布不当言论的学生，系统也会进行封禁。老师也可以在学生管理处，学生信息右侧的“更多”按钮中选择封禁用户。如果要将学生进行解封，须联系博雅客服人员。
添加新学生 邮箱或手机可选择，姓名、密码和确认密码必填。学生拿到用户名和密码后，系统会要求自动修改登录密码。批量导入学生点击下载【示例说明文件】，根据文件整理学生数据，点击【浏览】，点击【校验数据】，校验完成后即完成批量导入学生信息。 建议用户名使用学生的学籍号，方便统一管理和未来学校各个数据系统对...
可以对课程中的学生加入记录和退出记录进行管理，支持手动导入导出学生。学生添加、批量导入等。 发私信：单独对某个学生发送私信。 查看资料：可查看某个学生的信息。 备注：对学生的备注信息。 关注：关注该学生。 修改有效期：支持对学生批量修改有效期，可以通过增加和减少天数来修改；也可以通过修改日期来修改。
网站名称：可以填写个性化名称，不填写则默认为学校或单位名称。 网站副标题：可以填写个性化标题，可以为空。 网站域名：可以自定义自己学校的域名，不填写则默认为学校平台创建时的SOPC系统默认网址。 网站LOGO：可以上传包含学校LOGO加学校名称的图片，不填写则默认显示网站名称。 ...
系统对所有评价进行敏感词过滤，并对所有评价进行人工检测。 查询：点选或输入查询条件（课程编号、作者、评分、评价内容关键词），点击【搜索】查询搜索符合查询条件的结果。 删除：可删除某个条目，也点选【多选】或【全选】后，点击页面底端的【删除】进行批量删除操作。
显示学员所有获得的证书，证书提供分享功能。
在已完结状态下的课程，学生超过最低得分即可获得证书，可以设置是否需要所有作业必须合格。
学校可以自定义综合素养评价指标，根据开课课程对每一个教学任务进行指标设置，从学生综合素养评价、学科核心素养评价及学生学习过程性评等角度，对学生进行多元评价。增值性评价会一直记录学生的能力提升。
显示学生加入的所有社团信息，包含社团主页/加入的社团/发起的讨论/回复的讨论/收藏的讨论。
显示学生所有的考试情况以及收藏的题目。
显示学生的作业记录。包含已批阅和批阅中。
显示学生所有的笔记信息，支持快速查看笔记内容。
显示学生所参与的所有课程讨论和班级讨论信息。
显示学生所参与的所有课程问答信息。
显示学生所有已加入的直播课程信息。
显示学生所加入的班级信息。
显示待缴费项目和待缴费课程，如延时服务基础费用，待缴费课程通常指先选课后缴费的课程。
成功选课后的所有课程，也包括不需要选课，由老师直接排好的课。